Nel 2006 sono partiti i due progetti di ricerca dell'Università di Bolzano, facoltà di Scienze della Formazione, uno sull'individuazione precoce dei bambini con DDAI e una sui Bisogni Educativi Speciali e le strategie di inclusione:

1. VALUTAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (Special Educational Needs) DEGLI ALUNNI CON IL MODELLO ANTROPOLOGICO ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health; Organizzazione Mondiale della Sanità, 2002) E ATTIVAZIONE DELLE RISORSE PER L’INCLUSIONE >>>

2. Individuazione precoce dei “Disturbi da Deficit Attentivo/Iperattività” (DDAI-ADHD) nella scuola dell’infanzia >>>

Un altro ambito di interesse è quello della Diagnosi funzionale basata sul modello ICF dell'OMS e l'aggiornamento operativo e concettuale del testo, ormai diventato un classico, "Piano educativo individualizzato-Progetto di vita", che è uscito, nella settima edizione, a settembre 2005.

Continua la definizione di un protocollo di intervento psico-educativo sui Comportamenti problema in soggetti con disabilità, per approfondire: www.formare.erickson.it/comportamentiproblema/