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  Scarica la MOZIONE FINALE del Convegno internazionale "La Qualità dell'integrazione scolastica", Rimini 2009
  
     
       
  "Il Piano educativo individualizzato - Progetto di vita (3 volumi)"


  
     
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Progetto di Vita e inclusione sociale - slide -
(Progetto di Vita e... - versione senza sfondo)
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Livelli essenziali di Qualità dell'integrazione - slide -
(Livelli essenziali di Qualità... - versione senza sfondo)
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Accompagnare verso l'autonomia in un Progetto di vita - slide -
(Accompagnare verso l'autonomia... - versione senza sfondo)
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Pedagogia speciale: la sfida della “speciale normalità” - slide -
(Pedagogia speciale: la sfida... - versione senza sfondo)
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Visioni e tendenze dell’integrazione/inclusione scolastica in Italia - slide -
(Visioni e tendenze dell’integrazione... - versione senza sfondo)
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Educare all'affettività - slide -
(Educare all'affettività - versione senza sfondo)
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Presentazione dei Laboratori di Ricerca Erickson - slide -
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Il modello antropologico ICF come base per la Diagnosi funzionale e il riconoscimento dei "Bisogni Educativi Speciali" (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute OMS, 2002 e 2007) - slide
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Il Piano Educativo Individualizzato Progetto di vita - slide - Aggiornato!
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Differenze individuali e didattica plurale - slide
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Sette dimensioni per la didattica e l'apprendimento significativo - slide
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Gli alunni con Bisogni Educativi Speciali: bisogni e risorse per l'inclusione - slide - Aggiornato!
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La formazione in servizio: formazione specialistica degli insegnanti curricolari - slide
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La formazione degli insegnanti per l'integrazione nella scuola di oggi - slide
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Alcuni nodi critici del processo di insegnamento-apprendimento - slide
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La diagnosi funzionale secondo l'ICF - slide
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Formare una testa ben fatta: un'idea didattica per l'apprendimento significativo - slide
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Nodi critici dell'integrazione scolastica - slide
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Attenzione - slide
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Comportamenti-problema 1 - slide
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Comportamenti-problema 2 - slide
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Comportamenti-problema: un protocollo di lavoro (6 Fasi) - slide
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Il senso di autoefficacia - slide
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Autostima: valutazione ed interventi di potenziamento - slide
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La mia autostima - slide
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Per un'integrazione scolastica di qualità: la "speciale normalità" - slide
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Il bisogno di una "speciale normalità" per l'integrazione - slide
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Il bisogno di una "speciale normalità" per l'integrazione + approccio cooperativo - slide
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Percorso di formazione: Pensami adulto - slide
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Didattica speciale - slide
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Percorsi di sostegno alla famiglia di una persona disabile - slide
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Diversabilità e interazioni cooperative prosociali - slide
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Identity in individuals with disabilities - slide
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La prospettiva inclusiva o dell'integrazione secondo i documenti e le proposte dei principali soggetti istituzionali internazionali - slide
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Certificazione sanitaria delle patologie o valutazione dei bisogni educativi speciali con l'ICF? - slide
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Quale qualità dell'integrazione scolastica - dimensioni e indicatori - slide
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Intelligenze e competenze matematiche nel Modello ICF - slide
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La ricerca in pedagogia speciale: tre livelli di responsabilità - slide
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Il modello antropologico ICF come base per l'analisi del funzionamento umano e per la programmazione educativa - slide
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Lavoro di rete e equipe educativa. Nuove alleanze per il Piano Educativo Individualizzato e il Progetto di Vita - slide
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La persona diversamente abile: il modello antropologico dell'Organizzazione Mondiale della Sanità - slide
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The Italian model for the inclusion and integration of students with special needs: some issues - slide
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L'Integrazione scolastica oggi: tre sfide e tre responsabilità - slide -
Relazione presentata al 5° Convegno internazionale "La Qualità dell’integrazione scolastica"
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  Credits
mercoledì 10 marzo 2010 - 16:04
© 2006 Dario Ianes - www.darioianes.it